A.剪纸艺术不遵循艺术创作的一般规律
B.材料和工具制约剪纸艺术家主观能动性发挥
C.剪纸艺术在表现手法上有自己的特点
D.剪纸艺术可以创造新的客观联系
A.不同事物间有共性
B.不同事物间无统一性
C.不同事物各有个性
D.不同事物间无差异性
开始考试点击查看答案A.①②
B.②④
C.③④
D.②③
开始考试点击查看答案A.物质与意识的辩证关系
B.实践是认识的来源
C.联系是普遍和客观的
D.矛盾普遍性与特殊性的辩证关系
开始考试点击查看答案A.①②③④
B.①③④⑤
C.②③④⑤
D.①②③⑤
开始考试点击查看答案A.矛盾同一性和斗争性辩证关系的原理
B.矛盾普遍性与特殊性辩证关系的原理
C.主要矛盾和次要矛盾辩证关系的原理
D.量变与质变辩证关系的原理
开始考试点击查看答案A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
开始考试点击查看答案A.矛盾普遍性是特殊性的前提
B.矛盾普遍性是特殊性的表现
C.矛盾普遍性寓于特殊性之中
D.矛盾特殊性寓于普遍性之中
开始考试点击查看答案A.矛盾的特殊性寓于普遍性之中
B.矛盾的普遍性就是矛盾的特殊性
C.矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的
D.矛盾的普遍性与特殊性可以相互转化
开始考试点击查看答案A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
开始考试点击查看答案A.矛盾的普遍性寓于特殊性之中
B.矛盾的普遍性和特殊性在一定场合相互转化
C.矛盾的特殊性存在于普遍性之中
D.矛盾普遍性和特殊性关系要求具体问题具体分析
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端