A.①③
B.②④
C.③④
D.①②
A.证明了矛盾双方各有其特点
B.说明了个性寓于共性之中
C.强调了主次矛盾各有其特点
D.体现了共性和个性的统一
开始考试点击查看答案A.事物量变与质变的统一
B.事物整体与部分的统一
C.矛盾普遍性与特殊性的统一
D.经济基础与上层建筑的统一
开始考试点击查看答案A.矛盾普遍存在于一切事物之中
B.主要矛盾决定事物的存在和发展
C.事物发展是内外因共同作用的结果
D.矛盾的特殊性是一事物区别于他事物的特殊本质
开始考试点击查看答案A.月满中秋夜,人人惜最明
B.年年岁岁花相似,岁岁年年人不同
C.但愿人长久,千里共婵娟
D.年年今夜,月华如练,长是人千里
开始考试点击查看答案A.①②③
B.①④
C.③④
D.②③④
开始考试点击查看答案A.事物是变化发展的
B.事物发展的道路是曲折的
C.质变是量变的必然结果
D.因果联系是普遍存在的
开始考试点击查看答案A.事物的矛盾具有特殊性
B.事物的矛盾具有普遍性
C.矛盾的普遍性寓于特殊性之中
D.矛盾的特殊性也离不开普遍性
开始考试点击查看答案A.矛盾同一性和斗争性辨证关系的原理
B.矛盾普遍性和特殊性辨证关系的原理
C.主要矛盾和次要矛盾辨证关系的原理
D.量变与质变辨证关系原理
开始考试点击查看答案A.要善于把握重点,抓住主要矛盾
B.要认真调查研究,掌握第一手资料
C.要弄清事物的性质,认识矛盾的主要方面及次要方面
D.要学会“弹钢琴”,做到统筹兼顾
开始考试点击查看答案A.事物是一分为二的
B.任何事物都是变化发展的
C.具体问题具体分析
D.量变引起质变
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端