A.坚持抓重点,同时不忽视次要矛盾
B.坚持分清主流和支流
C.承认矛盾的普遍性存在于特殊性之中
D.是主观存在的客观反映
A.①③
B.②④
C.①②
D.①④
开始考试点击查看答案A.矛盾具有普遍性,两者没有共性
B.具体问题具体分析是解决矛盾的关键
C.《兵法》本身有正确和错误之分
D.矛盾双方是既对立又统一的关系
开始考试点击查看答案A.矛盾具有特殊性,要具体问题具体分析
B.矛盾的特殊性寓于矛盾的普遍性之中
C.矛盾的特殊性中包含着矛盾的普遍性
D.在矛盾的普遍性指导下具体分析矛盾的特殊性
开始考试点击查看答案A.事物之间的联系是无条件的、具体的
B.人们根据事物固有联系可以建立新的具体联系
C.运动是绝对的,静止是相对的
D.事物之间的对立统一是绝对的
开始考试点击查看答案A.矛盾普遍性寓于特殊性之中,没有特殊性就没有普遍性
B.从日常生活小事做起,注重量的积累,为节能减排作贡献
C.节能减排重在意识,一定条件下意识对物质起决定作用
D.要用局部发展推动整体发展,因为局部功能大于整体功能
开始考试点击查看答案A.①②
B.②③
C.①③④
D.①②③
开始考试点击查看答案A.得到中原就可以永远得到天下
B.在一定条件下,关键部分会对整体产生决定性影响
C.没有注意到整体或系统处于统帅地位
D.把握住部分就能搞好整体
开始考试点击查看答案A.具体问题具体分析是正确认识事物的基础
B.矛盾双方在一定条件下相互转化
C.矛盾双方相互依存,双方共处于一个统一体中
D.矛盾是普遍存在的
开始考试点击查看答案A.①③
B.②④
C.①②
D.③④
开始考试点击查看答案A.要在对立中把握事物的统一性
B.要善于抓中心、抓重点、抓关键
C.要学会具体问题具体分析
D.要看到事物的对立性
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端