A.杜威
B.叶圣陶
C.贾克森
D.苏格拉底
A.课程分类
B.课程评价
C.课程实施
D.课程设计
开始考试点击查看答案A.为谁教
B.怎样教
C.教什么
D.教给谁
开始考试点击查看答案A.活动课程
B.潜在课程
C.综合课程
D.学科课程
开始考试点击查看答案A.整体性原则
B.迁移性原则
C.生理适宜原则
D.合理性原则
开始考试点击查看答案A.课程目标的基本特征
B.教学计划的基本特征
C.教学大纲的基本特征
D.教学目标的基本特征
开始考试点击查看答案A.课程是知识
B.课程是经验
C.课程是活动课程是项目
开始考试点击查看答案A.学科中心课程与活动中心课程
B.必修课程和选修课程
C.核心课程和广域课程
D.接受课程和发现课程
开始考试点击查看答案A.现代化
B.综合化
C.系统化
D.理论化
开始考试点击查看答案A.以儿童为中心,依据儿童当前的兴趣和需要来设置课程
B.打破学科界限,按活动主题来组织学习经验
C.课程组织心理学化,要求按儿童心理发展的顺序和特点来组织课程
D.活动课程即是通常所讲的课外活动
开始考试点击查看答案A.活动课程
B.社会课程
C.学校课程
D.特色课程
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