课程编制的基本原则是(     )

试卷相关题目

• 1隐形课程具有(     )的特点

  A.计划性

  B.内隐性

  C.随机性

  D.不确定性

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• 2综合课程的缺点是(   )

  A.流于“拼盘式”的知识“大杂烩”

  B.导致浅层次的学习

  C.不利于学生融会贯通

  D.加重学生学习负担

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• 3综合课程的优点是(    )

  A.是人类知识发展的内在要求

  B.培养学生完整的世界观

  C.有利于学习系统的知识

  D.减轻了学生的学习负担

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• 4正确处理必修课与选修课的关系的关键是(     )

  A.如何加大必修课的范围

  B.弄清两者之间的内在依据

  C.选修课的开设的时机问题

  D.如何保障选修课的质量

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• 5学科课程的主要缺点是易造成(     )

  A.学生被动学习

  B.割裂完整的生活世界

  C.忽略个体知识

  D.学校与现实社会生活的隔离

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• 6课程内容与生活相联系的方式有(    )

  A.加强课程的趣味性

  B.设置专门性以社会问题为中心的课程

  C.学科内容中加入联系实际生活的内容

  D.增加课程的前沿知识

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• 7校本课程的开发者与决策者(或主体)主要有(    )

  A.教师

  B.学生

  C.学生家长

  D.社区代表

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• 8我国传统课程观的两大误区(    )

  A.课程的开放无度

  B.课程脱离学生的经验,以外在于学生的方式出现

  C.课程以严格的先期计划的方式出现

  D.课程过于强调联系实际

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• 9当课程被认识为知识并付诸实践时,一般特点在于(     )

  A.课程体系是以科学逻辑组织的

  B.课程是社会选择和社会意志的体现

  C.课程是既定的､先验的､静态的

  D.课程是重学习者的实际学习体验和学习过程的

  E.课程是外在于学习者的,并且是凌驾于学习者之上的

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• 10当课程被认为是经验时,一般特点在于(    )

  A.课程体系是以科学逻辑组织的

  B.课程往往是学习者角度出发和设计的

  C.课程是与学习者个人经验相联系相结合的

  D.强调学习者作为学习主体的

  E.课程内容强调以间接经验为主

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