A.教师
B.学生
C.学生家长
D.社区代表
A.加强课程的趣味性
B.设置专门性以社会问题为中心的课程
C.学科内容中加入联系实际生活的内容
D.增加课程的前沿知识
开始考试点击查看答案A.注意课程内容的科学性与思维性
B.注意课程内容的基础性与根本性
C.课程内容应当与生活相联系
D.应考虑知识的内在逻辑和教学法上的要求
开始考试点击查看答案A.计划性
B.内隐性
C.随机性
D.不确定性
开始考试点击查看答案A.流于“拼盘式”的知识“大杂烩”
B.导致浅层次的学习
C.不利于学生融会贯通
D.加重学生学习负担
开始考试点击查看答案A.是人类知识发展的内在要求
B.培养学生完整的世界观
C.有利于学习系统的知识
D.减轻了学生的学习负担
开始考试点击查看答案A.课程的开放无度
B.课程脱离学生的经验,以外在于学生的方式出现
C.课程以严格的先期计划的方式出现
D.课程过于强调联系实际
开始考试点击查看答案A.课程体系是以科学逻辑组织的
B.课程是社会选择和社会意志的体现
C.课程是既定的、先验的、静态的
D.课程是重学习者的实际学习体验和学习过程的
E.课程是外在于学习者的,并且是凌驾于学习者之上的
开始考试点击查看答案A.课程体系是以科学逻辑组织的
B.课程往往是学习者角度出发和设计的
C.课程是与学习者个人经验相联系相结合的
D.强调学习者作为学习主体的
E.课程内容强调以间接经验为主
开始考试点击查看答案A.强调学习者是课程的主体,以及作为主体的能动性
B.强调以活动方式开展课程教育教学活动
C.强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施课程
D.从活动的完整性出发,突出课程的综合性和整体性,反对过于详细的分科
E.重视学习活动的水平、结构、方式,特别是学习者与课程各因素的关系
开始考试点击查看答案A.思维领域
B.身心发长领域
C.认知领域
D.情感领域
E.动作技能领域
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