活动和交往是学生品德形成的(   )

试卷相关题目

• 1德育过程中不同质的各种要素的组合方式称为德育过程的(    )

  A.内容

  B.层次

  C.结构

  D.方法

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• 2德育目标确定了培养人的总体规格和要求,但必须落实到(    )

  A.德育内容上

  B.德育规律上

  C.德育原则上

  D.德育方法上

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• 3集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验(    )｡

  A.马卡连柯

  B.加里宁

  C.乌申斯基

  D.赞可夫

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• 4德育体谅模式非常注重培养学生的(    )

  A.道德意志

  B.道德情感

  C.道德认识

  D.道德行为

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• 5德育要调动学生自我教育的积极性,依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素,这是(    )

  A.理论和实践相结合原则

  B.发扬积极因素､克服消极因素原则

  C.严格要求与尊重学生相结合原则

  D.教育影响一致性和连贯性原则

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• 6对学生进行德育的特殊途径是(    )

  A.各科教学

  B.周队活动

  C.课外活动

  D.班主任工作

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• 7德育的实施渠道或形式就是德育的(    )

  A.方法

  B.手段

  C.内容

  D.途径

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• 8通过摆事实､讲道理,使学生提高认识,形成正确的观点的方法是(    )

  A.榜样法

  B.说服法

  C.陶冶法

  D.锻炼法

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• 9练习､制度､委托任务和组织活动是属于(    )

  A.说服法

  B.榜样法

  C.锻炼法

  D.陶冶法

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• 10德育认知模式非常注重(    )

  A.道德认识

  B.道德情感

  C.道德意志

  D.道德行为

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