道德教育的概念实有广义和狭义之分,广义的道德教育,则是指(    )上的德育,道德品质教育只是它的一个组成部分｡

试卷相关题目

• 1德育目标是教育目标在人的(     )方面的总体规格要求｡

  A.思想德育

  B.政治思想

  C.思想品德

  D.政治品德

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• 2在教育者指导下,受教育者在自我意识基础上产生积极进取心,为形成良好思想品德而向自己提出任务,进行自觉的思想转化和行为控制的方法｡这种方法是(   )

  A.说理教育法

  B.榜样示范法

  C.自我教育法

  D.品德评价法

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• 3学生围绕一个社会问题,通过相互交流看法,共同分析测试或通过不同观点的争辩､论证,提高思想认识,提高分辨问题能力的方法是(    )

  A.说理教育法

  B.榜样示范法

  C.陶冶教育法

  D.实际锻炼法

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• 4老师采取画小红花,插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是(    )

  A.品德评价法

  B.榜样示范法

  C.陶冶教育法

  D.实际锻炼法

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• 5通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生的品德的方法是(    )

  A.说服法

  B.陶冶法

  C.实际锻炼法

  D.榜样示范法

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• 6下列说法,错误的是(    )

  A.教师对学生的德育影响,必须经过他们主体的选择､吸取与能动的实践活动,才能转化为他们的品德

  B.自我教育能力是德育的一个重要条件,只有注意培养学生的这种能力,学生品德内部矛盾才能转化

  C.学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面

  D.德育要注意发挥知､情､意､行的整体功能

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• 7随着年龄和才智的增长,学生的(    ),在他们自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用｡

  A.自我评价能力

  B.自我调控能力

  C.自我教育能力

  D.自我学习能力

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• 8不属于我国中小学德育的主要途径的是(    )

  A.政治课与其他学科教学

  B.学校共青团､少先队活动

  C.班主任工作

  D.体育竞赛

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• 9对学生实施中小学日常行为规范的教育主要属于(    )的内容｡

  A.自觉纪律教育

  B.集体主义教育

  C.劳动教育

  D.道德教育

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• 10“教师吸收学生参与制定纪律条文,使学生负有责任感”,这是实施(    )的要求｡

  A.自觉纪律教育

  B.集体主义教育

  C.理想教育

  D.道德教育

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