班级干部轮换制有利于(    )

试卷相关题目

• 1班级目标管理实施阶段中的协调工作的内容有(     )

  A.协调班内人际关系

  B.协调本班与其他班的关系

  C.协调学校有关部门的关系

  D.协调师生关系

  E.协调班内各项工作的关系

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• 2班级目标管理的实施要做好哪几个方面的工作(    )

  A.组织工作

  B.指导工作

  C.管理工作

  D.协调工作

  E.激励工作

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• 3由班集体根据学生要求和班级实际情况讨论制定的班级规范是(     )

  A.班规

  B.体育锻炼标准

  C.作业要求

  D.课堂常规

  E.值日生制度

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• 4由学校根据教育目标､上级有关指示制定的学校常规制度包括(    )

  A.学生守则

  B.体育锻炼标准

  C.作业要求

  D.课堂常规

  E.值日生制度

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• 5班级管理的模式有(    )

  A.常规管理

  B.平行管理

  C.民主管理

  D.专制管理

  E.目标管理

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• 6以训练学生自我管理能力为主的班级管理制度改革的重点是(    )

  A.适当增加“小干部”岗位

  B.按民主程序选举干部

  C.使“小干部”从“教师的助手”变成“学生的代表”

  D.把班集体作为学生自我教育的主体

  E.把学生的注意力从当干部引向“合格的班级小主人”

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• 7下列属于班集体规范的有(    )

  A.考勤制度

  B.班风

  C.正确的集体舆论

  D.课堂纪律

  E.班级习惯

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• 8班级里的人际关系主要表现在(     )

  A.师生关系

  B.学生之间的关系

  C.小群体与小群体的关系

  D.班干部与普通学生的关系

  E.小群体与个别学生的关系

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• 9班主任的领导方式一般分为(     )

  A.权威型

  B.专断型

  C.民主型

  D.放任型

  E.主导型

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• 10学生集体在教育工作中的作用主要表现为(     )

  A.集体通过有机的组织对其成员施加教育影响,可以起到教师个人起不到的作用

  B.集体组织活动比教师个人对学生教育的范围大､内容丰富､方法多样灵活,学生易于接受

  C.集体的教育影响是通过舆论实现的,集体舆论起着潜移默化的教育作用

  D.在集体中,个体之间的相互影响使得人人都成为教育者

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