根据实验研究的性质和目的来划分，教育实验可以分为(    )

试卷相关题目

• 1反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性，决定实验结果解释的是（    ）

  A.内在效度

  B.外在效度

  C.总体效度

  D.生态效度

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• 2在教育观察法中，主要用于对儿童成长和发展所做的传记式记录是（    ）

  A.日记描述法

  B.轶事记录法

  C.连续记录法

  D.行为核对表

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• 3历史研究的核心是（    ）

  A.搜集、分析与鉴别史料

  B.历史事件与历史过程发展规律的揭示

  C.马克思主义的历史唯物主义

  D.研究者的立场与价值取向

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• 4下列属于教育档案类教育文献的是(    )

  A.学报

  B.教育辞书

  C.年鉴

  D.资料性工具书

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• 5在教育研究方法发展的第二个时期，进入教育科学研究方法论视野，为考察教育问题提供了客观基础的是(    )

  A.观察方法

  B.思辨方法

  C.调查方法

  D.实验方法

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• 6一般来说，教育科学研究成果评价的主要形式是(    )

  A.研究者自评

  B.同行专家评价

  C.行政部门评价

  D.研究团体评价

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• 7教育科学研究的本质特征是（    ）

  A.整理知识

  B.创新

  C.经验描述

  D.继承

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• 8组成教育科学研究的三个基本要素是（    ）

  A.现象与客观事实、研究课题、方法和技术

  B.研究课题、科学理论、研究手段

  C.现象与客观事实、科学理论、发法与技术

  D.研究对象、方法和技术、研究成果

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• 920世纪初，教育研究方法成为一门独立的学科，出现了一些有代表性的专著，其中古德的代表作是（    ）

  A.《教育研究法》

  B.《教育问卷法》

  C.《教育实验法》

  D.《如何做研究工作》

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• 10如果按研究目的划分，教育科学研究一般可分为基础研究、应用研究、发展性研究、比较与评价研究以及（    ）

  A.历史研究

  B.描述研究

  C.实验研究

  D.预测研究

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