有时了解学生的学习基础与个体差异,有时对学习困难的学生所做的评价是(    )｡

试卷相关题目

• 1一般在教学开始前进行,摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学的评价是(    )｡

  A.正式评价

  B.非正式评价

  C.配置性评价

  D.诊断性评价

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• 2基于某种特定标准,来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能掌握程度的评价是(    )｡

  A.形成性评价

  B.总结性评价

  C.常模参照评价

  D.标准参照评价

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• 3评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准,根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价是(    )｡

  A.形成性评价

  B.总结性评价

  C.常模参照评价

  D.标准参照评价

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• 4通常在一门课程或教学活动结束后进行,是对一个完整的教学过程进行测定的评价是(    )｡

  A.形成性评价

  B.总结性评价

  C.正式评价

  D.非正式评价

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• 5通常在教学过程中实施,一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验,也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估,或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈,进行的评价是(    )｡

  A.形成性评价

  B.总结性评价

  C.正式评价

  D.非正式评价

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• 6学生在相同的情况下接受相同的评估,采用的评价工具比较客观的评价是(    )｡

  A.配置性评价

  B.诊断性评价

  C.正式评价

  D.非正式评价

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• 7针对个别学生的评价,大多数资料是采用非正式方式收集的评价是(    )｡

  A.形成性评价

  B.总结性评价

  C.正式评价

  D.非正式评价

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• 8标准化成就测验是指由专家或学者所编制的适用于大规模范围内评定个体学业(    )的测验｡

  A.能力水平

  B.成就水平

  C.智力水平

  D.知识水平

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• 9标准化成就测验与(    )之间的关系很不协调｡

  A.国家课程

  B.地方课程

  C.学校课程

  D.教学计划

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• 10教学评价是一种系统化的持续过程,包括(    )｡

  A.确定评估目标

  B.搜集有关的资料

  C.描述并分析资料

  D.形成价值判断

  E.作出决定

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