A.二者的阶级性质相同
B.两种制度下都不可能出现以权谋私
C.二者的适用对象相同
D.体现了民主形式从直接民主到间接民主的变化
A.雅典
B.斯巴达
C.罗马
D.波斯
开始考试点击查看答案A.提修斯改革
B.梭伦改革
C.克里斯提尼改革
D.伯利克里改革
开始考试点击查看答案A.民主威胁者
B.刑事犯
C.战俘
D.奴隶
开始考试点击查看答案A.伯利克里
B.克里斯提尼
C.梭伦
D.苏格拉底
开始考试点击查看答案A.代表了贵族阶层的利益
B.指出了直接民主弊端
C.说明雅典民主范围狭窄
D.反映了雅典民主衰落
开始考试点击查看答案A.创造了一系列法治基础上的任期制、议会制等民主运作的新方式
B.有利于发挥每一个公民参与国家建设的积极性和主动性
C.在城邦内部每一个人都享有充分的民主
D.促成雅典政治、经济和文化全盛时期的到来
开始考试点击查看答案A.确立公民大会为最高国家权力机关
B.按财产多少把公民分为四个等级
C.建立十个地区部落,以部落为单位进行选举
D.确立陪审法庭为最高司法和监察机关
开始考试点击查看答案A.雅典的五百人议事会扩大了雅典的民主基础
B.雅典港湾众多,工商业发达
C.雅典是小国寡民的城邦
D.雅典注重对公民参政素质的培养
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端