A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
A.是全体雅典人的民主
B.是小国寡民的产物
C.能充分调动雅典人民参政议政的积极性
D.有利于实现民主
开始考试点击查看答案A.两者都具有限制和约束统治者行为的作用
B.两者的区别在于“民”是否是国家的基础
C.两者都利于从根本上改变百姓的社会地位
D.两者都鼓励百姓为实现自己的追求而奋斗
开始考试点击查看答案A.政治家的执政理念不同
B.商品经济发展的水平不同
C.城邦体制与帝国的政治需要不同
D.人文主义的弘扬程度不同
开始考试点击查看答案A.领袖地位
B.充裕的物质生活
C.雅典人所受的良好教育
D.雅典的民主制
开始考试点击查看答案A.激化了雅典的社会矛盾
B.为雅典民主政治奠定了基础
C.大大削弱了贵族的政治力量
D.债务奴隶重新获得了自由
开始考试点击查看答案A.希腊公民珍视个人自由
B.希腊公民独立自主性强
C.希腊公民的素质高
D.希腊公民多才多艺
开始考试点击查看答案A.希腊的地理环境
B.伯利克里的统治
C.东方的悠久文明
D.古代罗马的法律
开始考试点击查看答案A.法律面前人人平等
B.雅典政权在全体公民手中
C.雅典是真正的民主政治
D.雅典民主政治亟待完善
开始考试点击查看答案A.政治体制的产物
B.社会矛盾缓和的反应
C.频繁改革的结果
D.思想文化繁荣的体现
开始考试点击查看答案A.雅典的内在矛盾会演变为暴力争斗
B.雅典人用数量平等取代了比例平等
C.无原则的自由和平等存在诸多弊端
D.平等和自由是雅典民主的基本特征
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端