A.反映西周时期自给自足的自然经济
B.墓葬主人应为手工业工匠
C.反映了西周时期私营手工业有一定发展
D.此三脚瓷鼎应该是一种釉陶
A.汉朝以后,铁犁、牛耕得到广泛的推广应用
B.唐制瓷业技术高超,已形成独立的生产部门
C.宋代“市”突破时间、空间限制,形成街市
D.明清两朝推行“海禁”政策,禁止海外贸易
开始考试点击查看答案A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
开始考试点击查看答案A.宋朝
B.汉朝
C.唐朝
D.明朝
开始考试点击查看答案A.唐朝
B.宋朝
C.明朝
D.清朝
开始考试点击查看答案A.汉朝
B.唐朝
C.宋朝
D.明朝
开始考试点击查看答案A.田庄手工业
B.民营手工业
C.家庭手工业
D.官营手工业
开始考试点击查看答案A.规模大,分工极细
B.与传统官办手工工厂相比发生了质的变化
C.机器生产形成并发展
D.工艺粗糙,效率低下
开始考试点击查看答案A.技术先进,生产标准化
B.产品丰富,生产多样化
C.分工细致,生产专业化
D.产量庞大,生产规模化
开始考试点击查看答案A.青瓷
B.青花瓷
C.五彩瓷
D.珐琅彩瓷
开始考试点击查看答案A.①②
B.③④
C.②④
D.②③④
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端