A.青瓷
B.珐琅彩瓷器
C.青花瓷
D.白瓷
A.明朝的五彩瓷,图案内容丰富,“画必有意,意必吉祥”
B.宋代风俗画强调表现个性,讲究借物抒情,追求神韵意趣
C.中国书法注重表现精神面貌,力求传神,以形写神
D.白居易的诗针砭时弊,韵味绵长
开始考试点击查看答案A.两汉时期
B.隋唐时期
C.宋元时期
D.明清时代
开始考试点击查看答案A.“铭文表明西周开始出现国家”
B.“青铜器‘何尊’是由官府督造的”
C.“铭文说明西周时盛行郡县制”
D.“‘中国’一词西周和现在意思一致”
开始考试点击查看答案A.青瓷
B.蛋壳黑陶
C.白瓷
D.粉色彩陶
开始考试点击查看答案A.《齐民要术》
B.《考工记》
C.《墨经》
D.《天工开物》
开始考试点击查看答案A.春秋战国时期
B.两汉时期
C.魏晋南北朝时期
D.隋唐时期
开始考试点击查看答案A.宋
B.元
C.明
D.清
开始考试点击查看答案A.①②
B.②③
C.②③④
D.①②④
开始考试点击查看答案A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
开始考试点击查看答案A.租佃制经营方式成为农村经济中的主要形式
B.私营手工业在许多行业中占据了主导地位
C.苏州丝织业出现许多“小户”“听大户呼织”,并且“计日受值”
D.世界白银的一半流入中国,白银成为普遍流通的货币
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端