A.封建土地私有制的存在和发展
B.北宋统治者实行“不抑兼并”的政策
C.地主占有土地的手段繁多
D.国家财政入不敷出
A.农业与家庭手工业相结合
B.农村经济存在性别分工
C.农民过着衣食无忧的田园生活
D.当时的纺织材料有麻和丝
开始考试点击查看答案A.杜诗水排
B.高转筒车
C.马钧翻车
D.风力水车
开始考试点击查看答案A.三省六部制
B.科举考试制度
C.修改颁布《唐律》
D.均田制和租庸调制
开始考试点击查看答案A.刀耕火种→奴隶制经济形成
B.铁犁牛耕→井田制形成
C.铁犁牛耕→小农经济形成
D.石器锄耕→小农经济的形成
开始考试点击查看答案A.春秋时期已经出现牛耕
B.春秋时期已经出现铁制农具
C.战国时期已经出现牛耕
D.战国时期已经出现铁制农具
开始考试点击查看答案A.奴隶制度进一步巩固
B.井田制的瓦解
C.国家财税收入增加
D.自然经济的确立
开始考试点击查看答案A.战国
B.秦
C.西汉
D.东汉
开始考试点击查看答案A.壬辰年和马年
B.戊戌年和羊年
C.戊戌年和狗年
D.丁酉年和鸡年
开始考试点击查看答案A.依附关系
B.雇佣关系
C.个体农耕
D.租佃关系
开始考试点击查看答案A.水稻、粟
B.玉米、水稻
C.水稻、红薯
D.粟、玉米
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端