A.商品经济发展
B.农民斗争打击了地主
C.封建剥削减轻
D.人身依附关系减弱
A.官府减轻农民负担
B.地主致力民间赈济
C.产生租佃经营方式
D.租佃关系日益发展
开始考试点击查看答案A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.① ②④
开始考试点击查看答案A.地主土地所有制决定着当时中国社会的国家性质
B.地主土地所有制在封建王朝统治时期呈不断扩张趋势
C.自耕农经济缺乏经济实力
D.地主阶级政权是在以地主土地所有制为主的基础上建立起来的
开始考试点击查看答案A.诗里提到麦作、稻作,足以作为实施稻麦轮种的证据
B.诗中指出稻、麦产于不同年月,足以清楚说明轮种制
C.诗中并未指明稻、麦是否产自同一块土地,不足为据
D.诗文描写大多不准确,不适合运用在历史研究中
开始考试点击查看答案A.君主土地私有制
B.自耕农土地私有制
C.国王所有的贵族土地私有制
D.地主土地私有制
开始考试点击查看答案A.自然经济长期占据主导地位
B.人们对牛郎与织女遭遇的同情
C.古代人民对美好爱情的向往
D.劳动人民对封建压迫的强烈反对
开始考试点击查看答案A.珠江流域
B.黄河流域
C.黑龙江流域
D.长江下游流域
开始考试点击查看答案A.听天由命,逆天无功
B.不误农时,因地种植
C.人定胜天,天顺人愿
D.勤劳致富
开始考试点击查看答案A.经济重心南移
B.江淮经济发达
C.唐朝重视江淮的开发
D.江淮赋税负担沉重
开始考试点击查看答案A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端