A.秦朝在全国实行土地国有制
B.土地私有制度已经在全国确立
C.采取抑制土地兼并的经济政策
D.加强了对边远地区的经济控制
A.土地所有制形式的变革
B.土地私有制的确立
C.铁犁牛耕发展的全过程
D.农业主要耕作方式的变革
开始考试点击查看答案A.趋利避害
B.精耕细作
C.量力而行
D.扬长避短
开始考试点击查看答案A.长江中下游地区粮赋总额约占全国的3/4
B.长江以南各行省粮赋总额占全国一半以上
C.长江以北各行省经济均落后于江南各行省
D.我国的经济重心开始向长江以南地区转移
开始考试点击查看答案A.农业动力的变化
B.灌溉工具的变化
C.耕种工具的变化
D.由采集经济向种植经济发展
开始考试点击查看答案A.空暇之时,与家人一起纺棉织布,制作冬天的衣物
B.采用新的生产工具——曲辕犁,粮食产量得到提高
C.农闲时去集市卖点农产品,换取银钱和纸币
D.随着生活水平的改善,开始添置粉彩瓷装饰房子
开始考试点击查看答案A.生产工具的不断改进
B.水利设施的日益完善
C.生产组织的小型化
D.土地兼并的剧烈化
开始考试点击查看答案A.铁犁牛耕的出现及普及
B.封建土地所有制的确立
C.精耕细作技术的形成
D.氏族公社土地公有制的形成
开始考试点击查看答案A.“庶人食力,工商食官”
B.“除井田,民得卖买”
C.“一人治之,十人食之”
D.“富者田连阡陌,贫者无立锥之地
开始考试点击查看答案A.重农抑商的必要性
B.男耕女织的重要性
C.井田制瓦解的必然性
D.自然经济的脆弱性
开始考试点击查看答案A.西周时期
B.战国时期
C.秦汉时期
D.隋唐时期
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端