A.春秋战国时期
B.两汉时期
C.三国时期D唐朝时期
A.自耕农经济的产生是社会进步的一个表现
B.自耕农经济的基本特点是“男耕女织”
C.自耕农经济形式下的家庭结构比较稳定
D.自耕农经济的发展有利于商品经济的发展
开始考试点击查看答案A.适时耕种能保证农业生产计划的完成
B.只有勤于稼穑才能保证比较好的收成
C.南宋时期我国农业技术达到巅峰水平
D.作物种植要因地制宜,灵活安排农事
开始考试点击查看答案A.中国古代神话传说
B.中国原始的自然崇拜
C.中国原始的图腾崇拜
D.中国古代的农业文明
开始考试点击查看答案A.井田制的瓦解
B.农民无力应对自然灾害
C.农耕生产秩序遭到破坏
D.小农经济开始解体
开始考试点击查看答案A.“今大道既隐,天下为家”
B.“普天之下,莫非王土”
C.“富者田连阡陌,贫者无立锥之地”
D.“有力者无田可耕,有田者无力可耕”
开始考试点击查看答案A.秦始皇统一六国后
B.西汉建立后
C.春秋时期
D.战国时期
开始考试点击查看答案A.春秋
B.秦朝
C.西汉
D.战国
开始考试点击查看答案A.“小国寡民”的生活图景
B.小农经济的生产形式
C.儒教“夫为妻纲”的伦理观念
D.“男主外、女主内”的家庭关系
开始考试点击查看答案A.分配方式
B.耕作方式
C.经营方式
D.土地形式
开始考试点击查看答案A.石器锄耕技术的发展
B.铁犁牛耕技术的开始
C.铁犁牛耕技术的成熟
D.西汉的两牛一人犁耕法
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端