A.轻徭薄赋是实施仁政的手段
B.均贫富是实施仁政的障碍
C.解决土地问题是实施仁政的前提
D.贵民轻君是实施仁政的途径
A.改种经济作物,造成粮食不足
B.战乱频仍,农业生产遭到破坏
C.水利失修,造成粮食生产减少
D.新作物传入,饮食习惯渐改变.
开始考试点击查看答案A.广泛使用铁器
B.农业非常落后
C.重视精耕细作
D.自然灾害严重
开始考试点击查看答案A.中国是当时世界文明的中心,周边民族尚未开化
B.周边民族是游牧文明,中国农业文明优于其他文明
C.封闭的地理环境以及由此形成的小农经济造成自大心态
D.这是客观现实的、直接的、真实的反映
开始考试点击查看答案A.农耕区的不断扩大使天然植被被破坏
B.黄河流域是中国农耕文明的主要发源地
C.汉朝以后农耕区的迅速扩大与铁犁牛耕成为主要耕作方式有关
D.该图主要反映了我国古代经济重心逐渐南移的趋势
开始考试点击查看答案A.自汉到唐一直实行均田制
B.政府从直接分田转为立契收税
C.南宋开始出现了土地买卖
D.土地买卖税成了政府最大收入
开始考试点击查看答案A.雇佣与被雇佣的生产关系
B.以家庭为生产、生活单位
C.目的是生产和经营的需要
D.农业和手工业已分工明确
开始考试点击查看答案A.国有土地所有制
B.君主土地所有制
C.地主土地所有制
D.自耕农土地所有制
开始考试点击查看答案A.经济破坏严重
B.西汉政权建立
C.阶级矛盾尖锐
D.米粮价格高
开始考试点击查看答案A.生活方式上动与静的差别
B.经营方式上开放与封闭的差别
C.经济形态上商品经济与农耕经济的差别
D.文化观念上个人主义与集体主义的差别
开始考试点击查看答案A.铁器已开始用于农业生产
B.铁犁牛耕成为古代主要农耕方式
C.铁农具的使用已经很普遍
D.铁农具制作技术臻于成熟
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端