A.刀耕火种
B.耜耕
C.石器锄耕
D.铁器牛耕
A.中央集权弱化
B.流民问题严重
C.自耕农衰退
D.土地兼并缓和
开始考试点击查看答案A.回归小国寡民的消极思想
B.精耕细作自给自足的优点
C.地主阶级以民为本的思想
D.土地数量决定生活质量
开始考试点击查看答案A.与农业相结合,竞争力强
B.生产方式落后,效率较低
C.以营利为目的,面向市场
D.生产成本较低,自给自足
开始考试点击查看答案A.各诸侯国相继进行税制改革
B.铁器和牛耕的使用促进了社会生产力的发展
C.封建的剥削方式逐步产生并发展
D.各诸侯国通过变法确立新的土地制度
开始考试点击查看答案A.筒车
B.翻车
C.曲辕犁
D.水排
开始考试点击查看答案A.西汉
B.曹魏
C.南朝
D.唐朝
开始考试点击查看答案A.农业采用集体耕作方式
B.绝大多数土地属国家所有
C.手工产品主要供应市场
D.农民生产生活的自给自足
开始考试点击查看答案A.春秋
B.战国
C.西汉
D.隋唐
开始考试点击查看答案A.小农经济的出现是生产力发展的必然结果
B.小农经济在一定程度上阻碍了社会分工和商品经济的发展
C.小农经济非常脆弱
D.近代以后小农经济成为阻碍生产发展的根本因素
开始考试点击查看答案A.魏晋时期社会祥和安定
B.当时小农经济的基本特点
C.山水诗朴实恬淡的特点
D.追求自给自足的生活状态
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端