A.春秋战国
B.西汉末年
C.三国两晋
D.隋唐时期
A.以家庭为单位的个体农耕是古代农业的主要耕作方式
B.租佃制涉及物质剥削关系和人身依附关系两个方面
C.中国古代经济重心南移完成的时间是唐朝
D.中国古代农业属于灌溉农业
开始考试点击查看答案A.生产模式的变化
B.生产工具的进步
C.社会组织的完善
D.经营方式的改变
开始考试点击查看答案A.农业
B.手工业
C.商业
D.工业
开始考试点击查看答案A.商朝时期
B.春秋战国时期
C.秦汉时期
D.隋唐时期
开始考试点击查看答案A.
B.
C.
D.
开始考试点击查看答案A.经营以一家一户为单位
B.汉朝时开始使用铁农具
C.重视精耕细作
D.重视灌溉
开始考试点击查看答案A.播种方式的变革
B.土地私有制的确立
C.铁犁牛耕发展的全过程
D.农业主要耕作方式的变革
开始考试点击查看答案A.我国古代劳动人民有家畜养殖的传统
B.以种植业为主,家畜饲养业为辅
C.用牛耕田使精耕细作的农业生产模式日益完善
D.采用“男耕女织”式的经营方式
开始考试点击查看答案A.①②③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
开始考试点击查看答案A.石器锄耕
B.刀耕火种
C.铁犁牛耕
D.小农经济
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端