A.①②③
B.①③
C.①③④
D.②④
A.①②③④
B.①②④
C.②③④
D.①②③
开始考试点击查看答案A.山水画,重视写实
B.风俗画,刻画习俗
C.人物画,形神俱备
D.文人画,重视写意[来源:学#科#网]
开始考试点击查看答案A.甲骨文---金文---篆书--- 楷书---隶书
B.甲骨文---金文---隶书---篆书 ---楷书
C.金文---甲骨文---篆书---隶书---楷书
D.甲骨文---金文---楷书---篆书---行书
开始考试点击查看答案A.彩陶画与汉赋
B.话本与小说
C.唐诗与风俗画
D.楚辞与文人画
开始考试点击查看答案A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
开始考试点击查看答案A.图一是东晋顾恺之的作品,反映了吸收外来文明的特征
B.图二是唐朝吴道子的作品,反映了风俗写意的特征
C.图四剧种在清朝同光年间产生,反映了“徽汉合流”的特征
D.图三作品作者是关汉卿,反映了多元一体的特征
开始考试点击查看答案A.该画属于“文人画”
B.融多种艺术于一体
C.注重刻画真实景物,摹写逼真
D.强调个性表现, 追求神韵意趣
开始考试点击查看答案A.魏征高声吟诵“大江东去浪淘尽”
B.唐太宗正聚精会神欣赏《清明上河图》
C.御书房悬挂着八大山人的书法作品
D.房玄龄用楷书书写奏折,陈述国事
开始考试点击查看答案A.甲骨文---金文---篆书---隶书---楷书
B.甲骨文---金文---隶书---楷书---篆书
C.金文---甲骨文---篆书---隶书---楷书
D.甲骨文---金文---篆书---楷书---行书
开始考试点击查看答案A.大篆字体在秦朝统一后出现
B.隶书由秦朝时期囚徒发明
C.用隶书取代篆书是政府决策
D.字体简化在秦朝成为趋势
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端