A.反映当时复杂的社会矛盾
B.体现当时书法艺术丰富多样
C.表现文人强烈的爱国情怀
D.标志着书法艺术的全面成熟
A.顾恺之
B.吴道子
C.阎立本
D.王维
开始考试点击查看答案A.中国传统历来一直认为诗与画为姊妹艺术
B.诗与画都是中国独特的民族文化
C.诗与画都重在表现画家或作家的自我体验
D.中国诗与画都具有极强的写意功能
开始考试点击查看答案A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
开始考试点击查看答案A.宋代书法追求个性而忽略法度,倡导“有意无法”
B.宋代风俗画强调表现个性,讲究借物抒情,追求神韵意趣
C.中国书法注重表现精神风貌,力求传统,以形写神
D.白居易的诗针砭时弊,韵味绵长
开始考试点击查看答案A.楷书
B.行书
C.草书
D.隶书
开始考试点击查看答案A.①②③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
开始考试点击查看答案A.隶书 楷书 小篆 行书
B.行书 隶书 草书 楷书
C.行书 篆书 草书 楷书
D.草书 篆书 行书 楷书
开始考试点击查看答案A.怀素
B.王羲之
C.颜真卿
D.吴道子
开始考试点击查看答案A.顾恺之的《洛神赋图》
B.吴道子的《送子天王图》
C.王祯的《农书》
D.李贽的《焚书》
开始考试点击查看答案A.沿途气候逐渐变得寒冷
B.洛阳地区社会风气最为保守
C.中原地区的经济较之边疆地区更为发达
D.越接近汉文化中心,本土化特点越显著
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端