A.阎立本
B.顾恺之
C.吴道子
D.张择端
A.是国家形成的标志
B.已经全部得到识读
C.与以后成熟的文字有一定的渊源关系
D.具有相通性,起到了加强各地联系的作用
开始考试点击查看答案A.小篆
B.隶书
C.楷书
D.行书
开始考试点击查看答案A.①②③
B.②④⑤
C.②③④
D.③④⑤
开始考试点击查看答案A.商周时期
B.秦汉时期
C.隋唐时期
D.宋元时期
开始考试点击查看答案A.人类社会发展的需要
B.人们长期积累经验的结果
C.由图画符号演变而来
D.根据国家法律创造出来的
开始考试点击查看答案A.适应了政治统一的需要
B.用隶书取代其他文字
C.导致秦朝实行文化专制
D.成为后人批判秦始皇的把柄
开始考试点击查看答案A.颜真卿
B.柳公权
C.张旭和怀素
D.欧阳询
开始考试点击查看答案A.甲骨文
B.篆书
C.隶书
D.楷书
开始考试点击查看答案A.年画
B.布贴画
C.山水画
D.剪纸画
开始考试点击查看答案A.远古的新石器时代
B.商周时期
C.春秋战国时期
D.两汉时期
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端