A.士人群体的形成
B.市民阶层的壮大
C.资产阶级的产生
D.农民文化需求的增加
A.楚辞、汉赋、唐诗
B.楚辞、唐诗、宋词
C.宋词、唐诗、楚辞
D.唐诗、宋词、元曲
开始考试点击查看答案A.①②④
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
开始考试点击查看答案A.“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”
B.“海内存知己,天涯若比邻”
C.“物是人非事事休,欲语泪先流”
D.“自送别,心难舍,一点相思几时绝”
开始考试点击查看答案A.楚辞、汉赋、唐诗
B.楚辞、唐诗、宋词
C.唐诗、宋词、楚辞
D.唐诗、宋词、元曲
开始考试点击查看答案A.诗仙是伟大的浪漫主义诗人,其诗歌充满大胆的夸张和奇特的想象
B.诗仙猛烈地抨击社会的黑暗现实,其诗歌热烈地追求光明和理想
C.杜甫赞诗仙“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”,“文采承殊渥,流传必绝伦”
D.郭沫若赞诗仙“世上疮痍,诗中圣哲;民间疾苦,笔底波澜”
开始考试点击查看答案A.柳永、李清照
B.苏轼、辛弃疾
C.李白、杜甫
D.关汉卿、马致远
开始考试点击查看答案A.安史之乱后颠沛流离的生活
B.忧国忧民的情怀
C.对黑暗现实的猛烈批判
D.寄托自己的政治抱负和对百姓的深切同情
开始考试点击查看答案A.①②③④
B.②③④
C.①③
D.②④
开始考试点击查看答案A.诗
B.词
C.赋
D.小说
开始考试点击查看答案A.战乱频繁,民不聊生
B.土地兼并,社会矛盾尖锐
C.政治黑暗,宦官专权
D.国家分裂,民族政权并立
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端