A.皇帝对大臣的要求提高
B.皇帝与大臣的隔阂不断加深
C.朝廷礼仪的不断完善
D.皇权加强,大臣地位不断下降
A.从表一到表二的变化反映了从先秦到西汉地方行政制度的变化
B.从表一到表二的变化准确地反映了中国古代的天文学成就
C.从表一到表二的变化主要反映了中央集权的加强
D.从表一到表二的变化主要反映了君主专制的加强
开始考试点击查看答案A.明太祖
B.康熙帝
C.雍正帝
D.乾隆帝
开始考试点击查看答案A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①②③④
开始考试点击查看答案A.天干地支知识已经在群众中普及
B.王权的自我神化
C.董仲舒“君权神授”观念的巨大影响
D.经济繁荣,文化发达
开始考试点击查看答案A.共主说明周王实现了高度集权
B.皇帝实行地方长官任命制是独主的重要体现
C.本质上都以血缘亲疏分配权力
D.两者在统治方式上并无实质性区别
开始考试点击查看答案A.重视儒家思想
B.大力发展工商业
C.提高丞相地位
D.强化中央集权
开始考试点击查看答案A.①②
B.①③
C.①②③
D.①②③④
开始考试点击查看答案A.家国一体
B.专制主义
C.事君以忠
D.尊君敬祖
开始考试点击查看答案A.皇权日益加强
B.皇权受到限制
C.相权取胜,得以恢复
D.皇权与相权的矛盾得以调和
开始考试点击查看答案A.①②③
B.③④
C.①②④
D.①③
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端