A.贵族政治、列国分立
B.君主专制、中央集权
C.小国寡民、等级森严
D.分封诸侯、城邦国家
A.神权与王权密切结合
B.分封制和宗法制互为表里
C.以血缘关系为纽带形成国家政治制度
D.形成以皇权为核心的中央集权制度
开始考试点击查看答案A.实行郡、国并行制
B.颁布推恩令
C.实行编户齐民制度
D.颁布附益之法
开始考试点击查看答案A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
开始考试点击查看答案A.周天子墓葬
B.诸侯国君墓葬
C.士大夫墓葬
D.士的墓葬
开始考试点击查看答案A.黄帝时代
B.夏朝
C.商朝
D.西周
开始考试点击查看答案A.分封制
B.宗法制
C.郡县制
D.郡国并行制
开始考试点击查看答案A.同姓亲族
B.异姓功臣
C.殷商降族
D.先代贵族
开始考试点击查看答案A.郡县制
B.宗法制
C.科举制
D.分封制
开始考试点击查看答案A.周天子—卿—诸侯—士
B.周天子—诸侯—卿大夫—士
C.周天子—诸侯—士—卿大夫
D.周天子—大夫—士—卿
开始考试点击查看答案A.土楼的文化内涵源于古代的宗法制
B.土楼的文化内涵源于古代的分封制
C.福建土楼揉进了人文因素,堪称“天、地、人”三方结合的缩影
D.反映客家人聚族而居、和睦相处的家族传统
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端