A.“忠”与世袭制紧密相关
B.“孝”与宗法制紧密相关
C.“耕”与农本思想紧密相关
D.“读”与科举制紧密相关
A.宗法制已经崩溃
B.姬括是鲁国的小宗
C.地方官员由中央任命
D.天子好恶是立储君的唯一标准
开始考试点击查看答案A.有利于监督周王的权力
B.有利子维护社会稳定
C.维护了摘长子继承制
D.莫定了传统文化的基础
开始考试点击查看答案A.①④
B.②③
C.②④
D.①③
开始考试点击查看答案A.宗法制
B.嫡长子继承制
C.分封制
D.王位世袭制
开始考试点击查看答案A.指出中国古代周边少数民族的起源
B.明确少数民族都崇尚汉民族的文化
C.说明了中华民族起源于同一个祖先
D.强调少数民族也是炎黄子孙的观点
开始考试点击查看答案A.①②
B.①④
C.②③
D.②④
开始考试点击查看答案A.天子与诸侯属于君臣关系
B.比较强调血缘关系
C.天子与诸侯之间都是父子关系
D.在天子与诸侯之间,天子是大宗,诸侯是小宗
开始考试点击查看答案A.①②③④
B.①②④
C.①②③
D.②③④
开始考试点击查看答案A.秦始皇
B.汉武帝
C.唐高宗
D.清雍正帝
开始考试点击查看答案A.秦始皇
B.汉武帝
C.唐太宗
D.清康熙帝
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端