A.世袭制
B.宗法制
C.军功爵制
D.分封制
A.商代没有实行分封制
B.嫡庶之别是宗法制的核心内容
C.商王由贵族推举产生
D.商人地位低贱不能适用宗法制
开始考试点击查看答案A.实行了宗法制度
B.采取了分封制度
C.实行了郡县制
D.推行了郡国并存制
开始考试点击查看答案A.丞相、殿阁大学士、军机大臣
B.御史大夫、刺史、监察御史
C.三司使、转运使、按察使
D.太尉、枢密使、军机大臣
开始考试点击查看答案A.诸侯国力量增强,彼此进行争霸战争
B.血缘政治逐渐被取代
C.周王失去“天下共主”的地位
D.受封的诸侯有相对的独立性,便利其势力增长
开始考试点击查看答案A.宗法制应分封制需要而产生
B.嫡长子继承制度是周与商朝一大区别
C.王国维盛赞周的政治制度
D.宗法制下,周分封的对象局限于本宗亲族
开始考试点击查看答案A.礼仪
B.社会秩序和社会制度
C.风俗
D.贡赋
开始考试点击查看答案A.确定继统人选的天子
B.表现自然主义的天道
C.辨别是非善恶的天理
D.决定嫡庶身份的天命
开始考试点击查看答案A.殷商后期实行兄终弟及制
B.殷商末期嫡长子继承制已经确立
C.殷商实行“传长不传贤”
D.殷商时期宗法与分封互为表里
开始考试点击查看答案A.“家天下”的出现
B.“公天下”的昌盛
C.“邦国制”的产生
D.“大一统”的形成
开始考试点击查看答案A.宗法制
B.分封制
C.郡县制
D.郡国并行制
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端