A.①②
B.①②③
C.①③④
D.①②④
A.分封制
B.科举制
C.察举制
D.宗法制
开始考试点击查看答案A.世袭制
B.礼乐制
C.分封制
D.宗法制
开始考试点击查看答案A.分封制
B.宗法制
C.三省六部制
D.内阁制
开始考试点击查看答案A.最高统治者实现了权力的高度集中
B.王权无力伸至诸侯所治理的共同体内部
C.周王室众星捧月般政治格局的形成
D.该制度可从根本上消除中央和地方的对立
开始考试点击查看答案A.中国宗法制的传统
B.欧洲女权至上的传统
C.专制权力的强弱不同
D.经济发展水平的差异
开始考试点击查看答案A.①②
B.②③
C.③④
D.①③
开始考试点击查看答案A.都是中央集权制
B.都是君主专制的产物
C.都是为了巩固自身的统治而实行
D.都是随着社会经济基础的变化而瓦解
开始考试点击查看答案A.伊尹放逐太甲不能说明商代相权高于王权
B.伊尹放逐太甲而被人认可,说明正常情况下,商代每个相都有这样的权力
C.伊尹放逐太甲后摄政当国,说明商代相权还未受到分权的限制
D.伊尹放逐太甲后归政,说明商代相权和王权存在制约关系
开始考试点击查看答案A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
开始考试点击查看答案A.由母系家长制演变而来
B.庶子的嫡长子只能是小宗
C.在政治制度上体现为分封制
D.其最大特点是长子继承制
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端