A.“尊王攘夷”
B.楚王问鼎
C.三家分晋
D.秦修万里长城 (2)对比图1,从图2可以观察到的政治局势变化是() A.“尊王攘夷”B.三家分晋 C.实行分封制D.实行郡县制
A.秦始皇开始建立皇帝制度和三公九卿制度
B.秦朝开始在全国实行郡县制
C.秦律的颁行说明秦朝是一个完全依法治国的国家
D.中央机构分工明确,并设置监察部门
开始考试点击查看答案A.楚国
B.韩国
C.赵国
D.齐国
开始考试点击查看答案A.①②
B.①③
C.①④
D.①③④
开始考试点击查看答案A.公元前2世纪初期
B.公元前2世纪晚期
C.公元前3世纪初期
D.公元前3世纪晚期
开始考试点击查看答案A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
开始考试点击查看答案A.①②③④
B.②③④
C.①②③
D.①②④
开始考试点击查看答案A.废除宰相
B.废除分封制,推行郡县制
C.统一度量衡
D.建立皇帝制度
开始考试点击查看答案A.①
B.②
C.③
D.④
开始考试点击查看答案A.丞相
B.参知政事
C.太尉
D.御史大夫
开始考试点击查看答案A.丞相
B.御史大夫
C.太尉
D.廷尉
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端