A.秦、唐、元
B.汉、宋、明
C.秦、元、清
D.秦、唐、明
A.皇位世袭制
B.三公九卿制
C.皇权至高无上
D.郡县制
开始考试点击查看答案A.秦朝时期人们以金玉为印
B.皇权至上,皇帝独尊
C.秦以前玉玺为皇帝独有
D.皇权为民,与民共享
开始考试点击查看答案A.春秋战国
B.秦代
C.汉代
D.唐宋时期
开始考试点击查看答案A.确立至高无上的皇权
B.设立丞相,为百官之首,帮助皇帝处理全国政事
C.设立御史大夫为副相,负责监察百官
D.设立太尉,负责管理全国军务
开始考试点击查看答案A.龙是皇室的象征,代表皇权至高无上
B.龙有霸气,代表中国的强盛
C.军机处建议,皇帝审批
D.龙是中国最古老的图腾
开始考试点击查看答案A.加速了秦朝的灭亡
B.缺乏应有的理论基础
C.加剧了地主阶级内部的矛盾
D.削弱了宗法制的作用
开始考试点击查看答案A.全国有统一的货币、度量衡
B.全国有通行的统一文字
C.以皇权至高无上为最基本的原则
D.中央机构对地方机构实行直接有效地行政管理
开始考试点击查看答案A.属实
B.不可能是事实
C.不能判断
D.有可能是事实
开始考试点击查看答案A.符合中央集权需要
B.两千年惯性使然
C.符合地方发展需要
D.古今上下皆安之
开始考试点击查看答案A.分封制
B.宗法制
C.郡县制
D.三省六部
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端