A.加强民族融合,促进共同发展 ,进而达到巩固统治的目的
B.尽量缩小行省的管辖区域,加强统治
C.地方分权的方式便于管理元朝空前广大的疆域
D.利用山川形势制约地方势力,加强中央集权
A.御史台——内朝——军机处——内阁
B.内阁——中书省——内朝——军机处
C.中朝——三省六部——内阁——军机处
D.丞相——三省六部——中书门下——内阁
开始考试点击查看答案A.交唐太宗裁定
B.交门下省审议
C.交兵部出兵
D.交内阁处理
开始考试点击查看答案A.尚书省→中书省→门下省→工部
B.中书省→门下省→尚书省→工部
C.中书省→门下省→尚书省→户部
D.尚书省→门下省→中书省→工部
开始考试点击查看答案A.加强皇权
B.加强中央集权
C.巩固国家统一
D.解决王国问题
开始考试点击查看答案A.“一国两制”构想
B.行省制度
C.人民代表大会制度
D.村民自治制度
开始考试点击查看答案A.大力发展经济,改善人民生活
B.注意防治结合,消灭传染病源
C.削弱王国势力,加强中央集权
D.严惩官吏腐败,加强专制主义
开始考试点击查看答案A.秦朝
B.汉朝
C.隋唐
D.宋朝
开始考试点击查看答案A.汉代周亚夫
B.唐朝李德裕
C.宋朝王安石
D.清朝曾国藩
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端