A.妨碍了海外贸易
B.妨碍了正常的交往,使中国土特产滞销
C.妨碍了东西方文化的交流
D.抵御了外国殖民势力侵入
A.反映皇权和相权之争始终贯穿于中国古代中央集权制度的演变之中
B.反映的趋势是皇权逐渐加强,相权逐渐削弱,最终被废止
C.反映的发展趋势易形成暴政,压抑民主政治
D.反映了秦朝、唐朝、元朝、明朝四朝的中央机构的设置情况
开始考试点击查看答案A.开始采用分科考试的方式选拔官员
B.科举试卷仅从儒家的四书、五经中命题
C.首创了武举和殿试
D.在考试方法上开始实行糊名法
开始考试点击查看答案A.反映了封建君主专制统治的衰弱
B.代表了当时新兴资产阶级的要求
C.表明了西方民主启蒙思想滋长
D.对晚清民主思潮的兴起有一定影响
开始考试点击查看答案A.相秉社稷之重,总百僚之任
B.置使以总国计,应四方贡赋之人,朝廷不预,一归三司
C.内阁职参机务,今止票拟,而裁决归近司
D.威命所寄,不于内阁而于军机处,盖隐然执政之府矣
开始考试点击查看答案A.决定军国大事
B.协助皇帝处理全国政事
C.掌管国家政令的草拟
D.笔录、传达皇帝的旨意
开始考试点击查看答案A.①②
B.②③
C.①④
D.②④
开始考试点击查看答案A.秦始皇
B.唐太宗
C.康熙
D.乾隆
开始考试点击查看答案A.反映了分封制天子与诸侯之间的臣属关系
B.体现了宗法制天子与诸侯之间的等级关系
C.诸侯通过纳贡向天子表达忠诚态度
D.诸侯向天子述职表现出中央集权倾向
开始考试点击查看答案A.商周时期
B.春秋战国时期
C.秦汉时期
D.三国时期
开始考试点击查看答案A.作为各级贵族的生活准则
B.作为维护宗法等级制的工具
C.作为惩罚违法贵族的依据
D.作为统治阶级的娱乐及享受
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端