A.周朝严格划分等级制度
B.贵族身份不同则礼仪有别
C.周礼是维护等级制的工具
D.鼎是贵族用来交往的礼物
A.神权王权密切结合
B.王位世袭制的实行
C.井出制的广泛盛行
D.统治集团矛盾重重
开始考试点击查看答案A.个人观念淡漠
B.男尊女卑思想严重
C.宗法观念浓厚
D.儒家伦理道德强大
开始考试点击查看答案A.王位世袭制
B.宗法制
C.分封制
D.世卿世禄制
开始考试点击查看答案A.中央集权的进一步加强
B.地方行政制度的变迁
C.由分封走向统一的进程
D.君主专制强化的历程
开始考试点击查看答案A.现代人有浓厚的历史名人崇拜情结
B.现代社会宗族观念依然浓厚
C.孔子后人对祖先的敬重
D.现代科技为鉴定血缘关系提供依据
开始考试点击查看答案A.因收复台湾被康熙赐封“国姓爷”称号
B.为逃避清军迫害而改姓
C.因抗清支持明政权被明隆武帝赐姓朱
D.因自建证券而改姓
开始考试点击查看答案A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
开始考试点击查看答案A.分封制
B.郡县制
C.宗法制
D.禅让制
开始考试点击查看答案A.周天子拥有九鼎,可以号令诸侯
B.奴隶社会“礼崩乐坏”,处于瓦解时期
C.楚国综合国力强大,已经掌握中原政权
D.各诸侯国纷纷变法,掌握政权
开始考试点击查看答案A.诸侯由天子分封,都是天子的子弟
B.天子是大宗,诸侯是小宗
C.诸侯在封国内享有世袭统治权
D.诸侯对天子定期朝贡并提供军赋和力役
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端