A.研究主题从自然界转向人类社会
B.关注人于人之间的关系
C.热衷于考察和认识社会问题
D.提出“知识就是道德”的伦理思想
A.以人和人类社会为探索的主题
B.有思想力的人是万物的尺度
C.以人的感觉为判定万物的准绳
D.强调道德行为是以知识为基础
开始考试点击查看答案A.求知是人类的本性
B.心灵美比形体美更珍贵
C.人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神
D.健康和聪明是人生的两大幸福
开始考试点击查看答案A.水是万物的本原
B.感觉即知识
C.人是万物的尺度
D.知识即美德
开始考试点击查看答案A.对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用
B.某些思想是西方思想史上人文主义精神的最初体现
C.为建立资本主义政治制度作了思想和理论上的准备
D.促进了希腊文化的发展
开始考试点击查看答案A.文艺复兴
B.宗教改革
C.启蒙运动
D.古希腊先哲的精神觉醒
开始考试点击查看答案A.①③
B.②④
C.①③④
D.①②③④
开始考试点击查看答案A.智者学派的出现与古希腊民主政治繁荣密切相关
B.智者学派以人和人类社会为探索的主题
C.智者学派特别强调人的价值
D.苏格拉底对“人”的看法同智者学派根本不同
开始考试点击查看答案A.古希腊的“神”人形化
B.在某种程度上折射出人文主义的色彩
C.古希腊人根据自己的形象描绘“神”
D.古希腊的人和“神”没有任何区别
开始考试点击查看答案A.动摇于唯物主义与唯心主义之间
B.是典型的唯心主义哲学观点
C.具有鲜明的唯物主义性质
D.正确地揭示了物质与形式之间的关系
开始考试点击查看答案A.古罗马文明
B.古希腊文明
C.秦汉文明
D.古印度文明
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端