A.人和社会
B.自然
C.宗教
D.道德
A.重视对人自身的探讨
B.尊重自然规律性
C.强调人是世界的主宰
D.渴望征服自然
开始考试点击查看答案A.资产阶级的本质
B.人文主义的本质
C.封建主义的本质
D.启蒙运动的本质
开始考试点击查看答案A.古代希腊城邦奴隶制民主政治的发展
B.资本主义的萌芽
C.工业革命的开展
D.反封建运动的广泛开展
开始考试点击查看答案A.万物由水生成,又复归于水
B.万物的存在与否,全在于人的感觉
C.吾爱吾师,吾尤爱真理
D.知识即美德
开始考试点击查看答案A.人文主义
B.与人类自身密切相关的问题
C.知识与美德的关系
D.物质世界
开始考试点击查看答案A.重视对人自身的探讨
B.尊重自然规律
C.强调认识世界的主宰
D.渴望征服自然
开始考试点击查看答案A.人是万物的尺度——苏格拉底拉
B.无知是罪恶——普罗塔格
C.勇敢是怯懦和鲁莽的中道——柏拉图
D.智慧之德来自学习,行为之德,来自实践——亚里士多德
开始考试点击查看答案A.认识你自
B.知识即美德
C.吾爱吾师
D.人是万物的尺度
开始考试点击查看答案A.民主政治的发展
B.人文精神的影响
C.工商业高度发达
D.重农抑商思想的影响
开始考试点击查看答案A.强调人性至上,反对宗教信仰
B.肯定人的价值,强调发展个性
C.提倡个人奋斗,鼓励发展私有
D.要求自由平等,反对宗教神学
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端