A.无为而治的政治主张
B.小国寡民的思想;
C.唯物主义思想
D.朴素辩证思想
A.“无为而治”
B.“格物致知”
C.“有教无类”
D.“存天理,灭人欲”
开始考试点击查看答案A.提倡法治
B.恢复周礼
C.主张德治
D.反对战争
开始考试点击查看答案A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
开始考试点击查看答案A.②③④
B.①②③
C.②④
D.②③
开始考试点击查看答案A.人性生来就是恶的
B.自然界的运行有自己的规律
C.环境与教育对人的成长很重要
D.治国应以礼教为主
开始考试点击查看答案A.人性生来就是恶的
B.自然界的运行有自已的规律
C.环境和教育对人的成长很重要
D.治国应以礼教为主.兼用法治
开始考试点击查看答案A.频繁的兼并战争
B.生产力的发展
C.新兴地主阶级的产生
D.社会大变革
开始考试点击查看答案A.孔子
B.墨子
C.孟子
D.荀子
开始考试点击查看答案A.对学生述怀:吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑
B.开创私学之先例,所收学生并无贫富贵贱之分
C.讨论“祸兮福之所倚;福兮祸之所伏。孰知其极?”的问题
D.学生问他何谓“仁”,他说,仁者爱人,己所不欲,勿施于人
开始考试点击查看答案A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.韩非子
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端