A.孔子
B.荀子
C.韩非子
D.墨子
A.礼制观念淡化
B.崇尚法家思想
C.儒法两家结合加深
D.儒学独尊地位动摇
开始考试点击查看答案A.君主意志
B.“爱人”之心
C.内心自省
D.礼乐规范
开始考试点击查看答案A.藏富于民
B.勤俭节约
C.忠孝为本
D.国富民贫
开始考试点击查看答案A.加强对中央与地方官员的监察
B.深入民间体察民情,关心民众
C.建立上传下达的邮驿制度
D.经常修筑驰道,巡视天下
开始考试点击查看答案A.孟子“仁政”学说
B.韩非子的变法革新
C.墨子“兼爱”思想
D.庄子“齐物”观点
开始考试点击查看答案A.孔子和老子
B.孟子和荀子
C.荀子和庄子
D.荀子和韩非子
开始考试点击查看答案A.儒家学派规劝贵族实践仁政思想
B.分封制强化的等级观念依然存在
C.士阶层不被各诸侯国统治者重用
D.经济落后滞缓了分封制度的瓦解
开始考试点击查看答案A.尚力、尚贤,主张节俭的墨家思想
B.以改革促发展的法家思想
C.关注民生,注重和谐的儒家思想
D.“无为而治”的道家思想
开始考试点击查看答案A.道家
B.儒家
C.墨家
D.法家
开始考试点击查看答案A.①②④
B.①④
C.①③
D.①②
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端