A.都强调个人的自由与权利平等
B.都代表没落奴隶主阶级的利益
C.都重视道德和教育的重要作用
D.都是西方人文主义思想的发展
A.“兼爱非攻,互助互爱”
B.“水则载舟,水则覆舟”
C.“为政以德,爱惜民力”
D.“以法治国,中央集权”
开始考试点击查看答案A.同情人民疾苦,主张实行仁政
B.主张统治者对人民加强控制
C.主张统治者清静无为以缓和阶级矛盾
D.统治者和被统治者的关系是相互依存的
开始考试点击查看答案A.《道德经》
B.《孟子》
C.《论语》
D.《韩非子》
开始考试点击查看答案A.老子
B.墨子
C.荀子
D.孔子
开始考试点击查看答案A.儒家
B.法家
C.道家
D.墨家
开始考试点击查看答案A.诸子并立、百家争鸣
B.以法为教、焚书坑儒
C.罢黜百家、独尊儒术
D.崇儒尚佛、兼收并蓄
开始考试点击查看答案A.①③
B.②④
C.③④
D.②③④
开始考试点击查看答案A.老子
B.朱熹
C.董仲舒
D.韩非子
开始考试点击查看答案A.“贤者举而上之,富而贵之,以为官长”
B.“威势之可以禁暴,而德厚之不足以止乱”
C.“不知命,无以为君子也。不知礼,无以立也”
D.“不尚贤,使民不争;不贵难得之货,使民不为盗”
开始考试点击查看答案A.儒家
B.法家
C.道家
D.墨家
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端