A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
A.解决君主专制制度的弊端
B.废除世袭君主制度
C.实现人民主权
D.减轻皇帝政务负担
开始考试点击查看答案A.工商皆本
B.经世致用
C.民主科学
D.重农抑商
开始考试点击查看答案A.木兰从军
B.梁祝化蝶
C.“至圣”孔子
D.商鞅变法
开始考试点击查看答案A.反对“重农抑商”
B.强调经世致用的实际学问
C.反对君主专制
D.主张政治上要“趋时更新”
开始考试点击查看答案A.董仲舒
B.朱熹
C.黄宗羲
D.孙中山
开始考试点击查看答案A.早期民主启蒙思想产生
B.君主专制统治日益腐朽
C.商品经济发展资本主义萌芽产生
D.传教士传教过程中进行宣传介绍
开始考试点击查看答案A.挑战正统突破文化传统
B.誓死捍卫自己信念
C.标新立异动摇社会秩序
D.坚决维护科学真理
开始考试点击查看答案A.知识分子具有忧国忧民思想
B.封建专制的残酷压迫
C.商品经济的发展
D.接受了资本主义民主思想
开始考试点击查看答案A.俭奢有度
B.崇尚节俭
C.量入为出
D.自给自足
开始考试点击查看答案A.将儒、佛、道三教合流
B.将心学发展到顶峰
C.敢于批判封建君主专制
D.提出工商皆本思想
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端