正史中各代烈女的数字：《唐书》54人；《宋史》55人；《元史》l87人；《-最需题库

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1朱熹提出“存天理，灭人欲”。其中“天理”是指
A.自然天体运行规律　　
B.封建道德规范的三纲五常
C.社会发展规律　　　
D.“天人感应”的理论
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2朱熹为湖南岳麓书院的题字：忠、孝、廉、节。这几个题字反映了 ①儒家思想是人身修养的重要内容 ②书院注重对学子个人品德的养成 ③儒家传统道德是维护统治的重要工具 ④理学的伪善和欺骗性
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
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3冯友兰在《中国哲学史》一书中写道：（明清）在这个时期，在某些方面，中国的文化有了重大进展。……官方方面，程朱学派的地位甚至比前朝更为巩固。非官方方面，程朱学派和陆王学派在清朝都发生了重大的反动。这里的“反动”是指
A.宋明理学的统治地位丧失
B.对传统儒学地位的彻底否定
C.对传统儒家思想的批判继承
D.倡导“自由”“平等”思想
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4成语“程门立雪”中的“程”是指程颐，他与兄长程颢被世人合称为“二程”，他们都是北宋著名的理学家、教育家。下列各项中，属于“二程”理学观点的是
A.天理的核心是“仁”
B.“心即理也”
C.“天下为主，君为客”
D.“心外无理”
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5文天祥抗元被俘后，面对元朝的威逼利诱，正气浩然，风骨铮铮，写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝唱。他的这种气节反映了的社会思想是
A.黄老之学　
B.佛学　
C.程朱理学　
D.大一统
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6“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映当时的教育
A.鼓励儿童活泼机智
B.突出地方教育特色
C.提倡父子教学相长
D.注重儒家伦理道德
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7历史学家许倬云说：“佛教进入中国其引发昀影响，……既带来了另一种思维，也迫使中国固有的思想体系不断与佛教互动，终于融合为中国型的思想体系。”符合这一表述的思想家是
A.董仲舒
B.朱熹
C.李贽
D.王夫之
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8“菩提本无树，明镜亦非台；本来无一物，何处惹尘埃？”这是著名和尚慧能的佛偈，其修炼的意境与下列哪一思想吻合？
A.孔孟之学
B.程朱理学
C.陆王心学
D.格物致知
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9“二程”是北宋时期理学的主要代表人物，下列不属于他们基本主张的是
A.“天理”是万物的本原
B.“人伦者，天理也”
C.通过内心反省以“致良知”
D.“格物致知”
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10理学的出现与走向成熟，体现了儒学的新发展。这一新发展主要表现在
A.提出君权神授，强调尊君
B.将儒家伦理提升到“天理”的高度
C.继承德治主张，强调民本思想
D.形成囊括天人关系的严密思想体系
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