A.最大限度地扩大自然保护区
B.协调人类自身发展、生产发展与环境发展的关系
C.减少向环境索取物质和能量
D.停止或减缓人类的发展,使环境恢复原始面貌
A.采猎文明时期
B.农业文明时期
C.工业文明时期
D.近20年来
开始考试点击查看答案A.①②③④
B.①④③②
C.③④②①
D.③②④①
开始考试点击查看答案A.崇拜自然—征服自然—改造自然—谋求人地协调
B.谋求人地协调一征服自然一改造自然一崇拜自然
C.崇拜自然一改造自然一征服自然一谋求人地协调
D.改造自然—崇拜自然—谋求人地协调—征服自然
开始考试点击查看答案A.采猎文明时期——改造自然
B.工业文明时期——崇拜自然
C.农业文明时期——征服自然
D.新技术革命时期——谋求人地协调
开始考试点击查看答案A.地理环境决定论
B.人定胜天论
C.可持续发展论
D.天人相关论
开始考试点击查看答案A.“人定胜天”
B.“天定胜人”
C.“天人合一”
D.“天命主宰”
开始考试点击查看答案A.I、II、Ⅲ
B.II、I、Ⅲ
C.Ⅲ、II、I
D.I、Ⅲ、II
开始考试点击查看答案A.人类影响、改造自然生态系统的能力在不断提高
B.人类是环境的产物,人类只能被动地适应环境
C.地理环境能为人类提供无限的物质和能量
D.只要充分发挥人的主观能动作用,环境就可以按照人类的意志发展
开始考试点击查看答案A.环境问题
B.粮食问题
C.资源问题
D.人口问题
开始考试点击查看答案A.①②④
B.②③⑤
C.①②③
D.③④⑤
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端