A.反映了资产阶级反封建的思想要求
B.反映了为创造现世幸福而奋斗的积极意义
C.为资产阶级革命时代的到来做了充分的舆论准备
D.其核心是资产阶级的人性论和人道主义
A.人是罪恶、消极的存在,只有上帝才是完美的
B.大多数时候,落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己
C.神圣的种子不落在家族,而落在个人身上
D.真正的高贵并非天成,而是自卫的
开始考试点击查看答案A.它没有把古代文化古为今用
B.它没有准确提示这场运动的实质
C.它没有把古代希腊、罗马的文化全部复兴出来
D.它仅仅是打着“复兴古典文化”的旗号
开始考试点击查看答案A.资产阶级自私自利的特性
B.肯定人的价值及其创造性
C.人文主义蔑视宗教作用
D.提倡追求现实生活的快乐
开始考试点击查看答案A.①②③④
B.②③④
C.①③④
D.①②③
开始考试点击查看答案A.个人思想自由的需要
B.借助古希腊罗马文化反封建思想的需要
C.资本主义发展的需要
D.基督教会垄断西欧文化教育的需要
开始考试点击查看答案A.神本主义
B.人道主义
C.人文主义
D.英雄主义
开始考试点击查看答案A.①②③④
B.①②④
C.②③④
D.③④
开始考试点击查看答案A.只能是贵族
B.部分特权阶层
C.所有男性公民
D.部分男性公民
开始考试点击查看答案A.全体雅典居民
B.全体雅典成年居民
C.所有雅典成年男子
D.祖籍雅典、拥有数量不等财产的成年男子
开始考试点击查看答案A.是迄今为止世界上最完美的制度
B.促进了雅典政治、经济、文化的繁荣
C.是雅典社会不公正的暴力机器
D.限制了非公民的自身发展能力
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端