A.“就算汉人为君主,也不能不革命。”
B.“驱逐鞑虏之后,光复我民族的国家。”
C.“改良社会经济组织,核定天下地价。”
D.“涤二百六十年之龌龊,复四千年之祖国。”
A.平均地权
B.耕者有其田
C.扶助农工
D.节制资本
开始考试点击查看答案A.民族主义
B.民生主义
C.民权主义
D.民主主义
开始考试点击查看答案A.提出三民主义
B.颁布《中华民国临时约法》
C.提出三大政策
D.领导护法运动
开始考试点击查看答案A.创立民国,国民平等
B.联俄、联共、扶助农工
C.驱除鞑虏,恢复中华
D.平均地权,节制资本
开始考试点击查看答案A.“不甘心满洲人灭我们的国,主我们的政,定要扑灭他的政府。”
B.“解决的法子,社会学者所见不一,兄弟所最信的是定地价的法。”
C.“须同时想法子改良社会经济组织,防止后来的社会革命,这真是最大的责任。”
D.“君主专制政体……不是平等自由的国民所堪受的。”
开始考试点击查看答案A.不愿少数满洲人专权
B.不愿君主一人专制
C.不愿少数富人专利
D.不愿欧美列强统治
开始考试点击查看答案A.君主立宪制
B.资产阶级民主共和制
C.新民主主义制度
D.社会主义共和制
开始考试点击查看答案A.建立中华民国
B.实业救国
C.推翻清政府统治
D.平均地权
开始考试点击查看答案A.②③
B.①②
C.②③④
D.①④
开始考试点击查看答案A.孙中山国际基金会以三民主义中的“民族主义”为活动宗旨和目标
B.孙中山国际基金会以三民主义中的“民主主义”为活动宗旨和目标
C.孙中山国际基金会以三民主义中的“民权主义”为活动宗旨和目标
D.孙中山国际基金会以三民主义中的“民生主义”为活动宗旨和目标
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端