A.孙中山客观地肯定了太平天国运动的积极作用
B.孙中山的目的是借太平天国运动宣扬反满革命
C.孙中山基本否定了太平天国运动的历史作用
D.孙中山全面分析了太平天国运动的局限性
A.驱除鞑虏
B.恢复中华
C.建立民国
D.平均地权
开始考试点击查看答案A.清政府舆论管制不成功
B.三民主义符合历史潮流
C.革命成功重在舆论宣传
D.洪秀全不注意斗争策略
开始考试点击查看答案A.提倡民主自由
B.宣传排满革命
C.倡导个人崇拜
D.反对帝国主义
开始考试点击查看答案A.民族主义思想
B.民主主义思想
C.民权主义思想
D.民生主义思想
开始考试点击查看答案A.民族主义
B.民权主义
C.民生主义
D.三大政策
开始考试点击查看答案A.发展资本主义工商业
B.实现“耕者有其田”
C.改造封建土地制度
D.实行土地国有制度
开始考试点击查看答案A.“创立民国”
B.“平均地权”
C.“耕者有其田”
D.“节制资本”
开始考试点击查看答案A.民族主义
B.民权主义
C.民生主义
D.暴力革命
开始考试点击查看答案A.反映了中国人民要求民族独立和民主权利的共同愿望
B.反映了孙中山先生的思想发生了伟大的转变
C.其矛头直指北洋军阀的封建统治
D.是国共两党合作的政治基础
开始考试点击查看答案A.①②④
B.①③④
C.③④
D.①②③④
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端