A.
B.
C.
D.
A.粒子带负电,运动过程电势能减小
B.粒子带负电,运动过程电势能增大
C.粒子带正电,运动过程电势能减小
D.粒子带正电,运动过程电势能增大
开始考试点击查看答案A.B两点分别放置等量异种的场源点电荷+Q和-Q,在图平面上A.B间的对称位置取d四点,现将一个电子沿abcda矩形的路径移动一周,正确结论应是( )A.由a→b,电势降低,电子的电势能减小
B.由a→b,电场力先做正功,后做负功,总功为零
C.由c→d,电子的电势能减小
D.由d→a,电子的电势能先增大,后减小,总电势能不变
开始考试点击查看答案A.a点的电场强度比b点的电场强度小
B.带电小球在b点时所受合外力为零
C.a点的电势比b点的电势高
D.带电小球从a点运动到b点的过程中静电力做功与小球克服重力做功相等
开始考试点击查看答案A.电场方向竖直向上
B.小球运动的加速度大小为g
C.小球上升的最大高度为 v202g
D.若小球在初始位置的电势能为零,则小球电势能的最大值为 m v204
开始考试点击查看答案A.电场并不是客观存在的物质
B.电场对放入其中的电荷有力的作用
C.描述电场的电场线是客观存在的
D.电场对放入其中的电荷没有力的作用
开始考试点击查看答案A.我们虽然不能用手触摸到电场的存在,却可以用试探电荷去探测它的存在和强弱
B.电场线和磁感线是可以形象描述场强弱和方向的客观存在的曲线
C.磁感线是闭合的曲线
D.磁体之间的相互作用是通过磁场发生的,磁场和电场一样,都是客观存在的物质
开始考试点击查看答案A.处在电场中的电荷一定受到电场力,在磁场中运动的电荷一定受到磁场力
B.磁感线和电场线都是为了描述场而虚设的,是根本不存在的;磁极之间的相互作用是通过磁场发生的,磁场和电场一样,都是客观存在的真实的物质
C.电场强度为零的地方电势一定为零,电势为零的地方电场强度也为零
D.若一小段长为L、通过电流为I的导体,在磁场中某处受到的磁场力为F,则该处磁感应强度的大小一定是F/IL
开始考试点击查看答案A.WAB>WAC
B.WAD>WAB
C.WAC=WAD
D.WAB=WAC
开始考试点击查看答案A.在电场中某点的电势为零,则该点的电场强度一定为零
B.电场中某点的场强大小等于单位电量的试探电荷在该点所受的电场力大小
C.根据公式U=Ed知,在匀强电场中两点间的距离越大,电势差就越大
D.负电荷沿电场线方向移动时,电势能一定增加
开始考试点击查看答案A.P板电势高于Q板
B.P、Q两板间的电势差为
C.带电尘粒进入匀强电场后的运动是匀变速曲线运动
D.带电尘粒从A点进入场强为E的匀强电场到打在B点,所用的时间为
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端