A.①②③
B.①②③④
C.②③④
D.①②
A.淞沪会战
B.太原会战
C.徐州会战
D.武汉会战
开始考试点击查看答案A.一战之后民族工业重新萧条
B.抗日战争时期的战时体制
C.抗战后国民党经济接收的情况
D.建国初期民族工业的改造
开始考试点击查看答案A.天皇是日本人的神圣偶像
B.天皇统帅着忠勇的日本军人
C.天皇是日本发动侵华战争的主要负责人
D.天皇为东亚和平做出了最大的努力
开始考试点击查看答案A.该漫画创作于抗日战争进入相持阶段时期
B.该漫画表达了作者对国民党政府的失望
C.“收复失土”意指收复丧失的关内大片领土
D.该漫画表达了画家渴望“打回老家去”的心声
开始考试点击查看答案A.强化中日地区间的经济合作物资交流
B.有步骤的在占领区推进工业化的进程
C.以日本的本土经济带动东亚经济发展
D.将占领区经济完全纳入日本经济体系
开始考试点击查看答案A.美国向日本投掷了原子弹
B.世界反法西斯同盟的大力支援
C.中国地大、物博、人口众多
D.国共合作与全民族团结抗战
开始考试点击查看答案A.八路军
B.东北抗联
C.中国工农红军
D.国民革命军
开始考试点击查看答案A.列强扶植汪精卫发动反革命政变
B.日本对国民政府实行政治诱降
C.日本扶植清末代皇帝建立伪满洲国
D.日本在占领区推行奴化教育
开始考试点击查看答案A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①③
开始考试点击查看答案A.伴随着阶级矛盾和民族矛盾的演变
B.见证了国共两党合作—对峙—合作的全部历程
C.体现了抗日民族统一战线建立后的曲折
D.反映了中共在建立和管理国家方面的不成熟
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端