A.真实记录了当时的历史事实
B.是后人的“伪造”史料
C.是研究中国开始全民族抗战的珍贵史料
D.有一定的史料价值
A.国民革命时期
B.国共十年对峙时期
C.抗日战争时期
D.解放战争时期
开始考试点击查看答案A.国内外反动势力强大
B.中国革命力量尚未发展壮大,需要积累、准备时间
C.中共对苏俄革命道路和模式的迷信
D.中共内部独立自主的思考、探索未能占据主流
开始考试点击查看答案A.五四运动的发生
B.红色政权的建立
C.抗日战争的爆发
D.解放战争的胜利
开始考试点击查看答案A.国难当头,团结合作逐渐成为各界共识
B.国民党内部发生了分化
C.中共抗日民族统一战线政策被广泛接受
D.国共两党结束对抗,开始合作
开始考试点击查看答案A.建立稳固的革命根据地
B.建立一支党领导的工农红军
C.实行“工农武装割据”
D.取得广大农民群众的拥护和支持
开始考试点击查看答案A.①②④
B.①②③
C.②④
D.②③
开始考试点击查看答案A.搜查俄国使馆,驱逐俄国顾问
B.发动剿共战争,迫使共党逃亡
C.揭发共党图谋,进行清党运动
D.继续二次北伐,完成全国统一
开始考试点击查看答案A.事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导
B.结束了“左”倾教条主义错误在中央的统治
C.独立用马克思主义基本原理解决中国革命问题
D.保证了长征的胜利
开始考试点击查看答案A.①②③
B.①②③④
C.①④
D.②③④
开始考试点击查看答案A.《论反对日本帝国主义的策略》
B.《论持久战》
C.《国共合作宣言》
D.《井冈山的斗争》
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端